Escuela de Todos advierte de una posible desigualdad en el uso del castellano y el valenciano como lenguas vehiculares según la lengua elegida por las familias
• La plataforma cívica, representada en la Comunidad Valenciana por Docentes por la Libertad Lingüística e Impulso Ciudadano, advierte sobre la opacidad en el reparto de asignaturas por lengua y exige conocer si el castellano está siendo marginado frente al valenciano.
• Se mantiene el servicio de acompañamiento jurídico a las familias frente a posibles coacciones o inercias de los equipos directivos.
VALENCIA, 28 de septiembre de 2026. La plataforma cívica Escuela de Todos, valora que los representantes legales del alumnado hayan podido ejercer su derecho a elegir la lengua base para la formación de sus hijos. Los resultados de este proceso de elección reflejan la realidad de la sociedad valenciana, que es profundamente bilingüe.
Entendemos el profundo valor de la lengua valenciana y, precisamente por ese respeto a nuestros derechos lingüísticos, celebramos un hito que fomenta un bilingüismo real sumando lenguas, sin excluir el español, amparados en el Artículo 3 de la Constitución.
Falta de transparencia de la Administración educativa No obstante, Escuela de Todos expresa su máxima preocupación ante la actitud de la administración educativa autonómica. La Conselleria d’Educació no ha contestado a nuestra petición de información oficial sobre cómo se está aplicando realmente la ley de educación en los centros escolares.
La plataforma ha solicitado estos datos hasta en dos ocasiones: primero de forma generalizada para todos los centros públicos y, posteriormente, requiriendo los datos de una muestra representativa de diez centros por provincia. Ante la doble negativa de la Conselleria a proporcionar las cifras sobre la aplicación de los horarios y el reparto de asignaturas por lengua, la entidad está a la espera de que el Consejo de Transparencia resuelva a su favor para exigir la entrega de estos datos.
Esta información es crucial porque existen indicios de una grave asimetría. Según las informaciones que nos llegan, cuando el valenciano es elegido como lengua mayoritaria, el castellano queda arrinconado y relegado a asignaturas como Educación Plástica o Educación Física. Por el contrario, en los centros donde se elige el castellano, sí se imparte positivamente una asignatura troncal o principal en valenciano. Desde Escuela de Todos recordamos que el objetivo debe ser la cohesión y la convivencia, no la exclusión de la lengua común en el ámbito académico.
Preocupación por las inercias y presiones en el entorno escolar Paralelamente a esta opacidad institucional, la plataforma advierte de que continúan produciéndose presiones, sesgos informativos e inercias en determinados centros educativos para condicionar o dirigir la decisión de las familias en las reuniones de inicio de curso. La libertad de elección solo es auténtica si se ejerce sin coacciones, sin sesgos ideológicos y con total transparencia por parte de los equipos directivos. Esperamos que la Inspección Educativa ejerza las funciones y atribuciones asignadas para evitar el adoctrinamiento en los centros educativos.
Acompañamiento y asesoramiento jurídico a las familias Ante este escenario, Escuela de Todos se pone a la entera disposición de cualquier padre o madre que sienta vulnerados sus derechos. La plataforma ofrece un servicio de asesoramiento técnico y acompañamiento jurídico para tramitar reclamaciones administrativas, exigir el cumplimiento estricto del Programa de Lenguas Vehiculares adjudicado y garantizar que las comunicaciones, impresos y exámenes se faciliten en la lengua elegida, tal como estipula la ley.
Sobre Escuela de Todos: Escuela de Todos es una plataforma, representada en la Comunidad Valenciana por Docentes por la Libertad Lingüística e Impulso Ciudadano, que agrupa a más de una veintena de asociaciones comprometidas con la defensa de los derechos lingüísticos, la neutralidad en la enseñanza y la garantía de un modelo educativo común, transparente e integrador.